Abstract:
هدفت الدراسة للتعرف على فاعلية البرامج التدريبية في تنمية المهارات التدريسية ومهارات الأداء
المهني (البحثية - الشخصية والإدارية) لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالزلفي- جامعة المجمعة.
استخدم الباحث المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة ( )105عضواً من أعضاء هيئة التدريس وصمم
الباحث استبانة بوصفها أداًة لجمع البيانات. ومن نتائج الدراسة: فاعلية البرامج التدريبية في تنمية مهارات
التدريسي لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالزلفي – جامعة المجمعة بدرجة فاعلية كبيرة بمتوسط حسابي
( ،)3.44أما فيما يتعلق بالمهارات المهنية فقد جاء كالتالي: المهارات البحثية جاءت بدرجة فاعلية متوسطة
بمتوسط حسابي ( ،)3.00والمهارات الشخصية بدرجة فاعلية متوسطة بمتوسط حسابي ( ،)3.36والمهارات
الشخصية بدرجة فاعلية متوسطة بمتوسط حسابي ( .)3.29كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند
مستوى الدلالة ( )α =.05في إجابات أفراد الدراسة حسب متغيرات (النوع – الدرجة الوظيفية - الخبرة) فيما
يتعلق بالمهارات التدريسية - البحثية - الشخصية والإدارية. لذا أوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بالبرامج
التدريبية المتعلقة بالمهارات التدريسية باعتبارها المهمة الأولى والأساسية لعضو هيئة التدريس بالجامعة،
وإعداد برامج تدريبية وفق الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس مع مراعاة التنوع في البرامج التدريبية
التي تولي جانب البحث العلمي مزيداً من الاهتمام
