Abstract:
يعد التعليم الأداة الرئيسة ورأس الرمح في تحقيق التنمية الاجتماعية والاقتصادية في عصرنا الحاضر، وأصبح تحقيق الجودة في المؤسسات التعليمية مطلباً ضرورياً يستلزم وضع مؤشرات ومعايير لها يمكن استخدامها في الحكم على مستوى الجودة في التعليم من اجل تحسينه وتطويره. هدف البحث إلى دراسة الخدمات التعليمية بمدينة المناقل والتعرُّف على حجم المؤسسات التعليمية وتوزيعها الجغرافي بالمدينة، اتبعت الدراسة المنهج التاريخي والوصفي التحليلي، وجمعت البيانات من المصادر الأولية عن طريق الملاحظة والمقابلات والاستبانة إضافة للمصادر الثانوية، وتم أخذ عينة عشوائية بلغت (225) أسرة كما استخدم برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات. توصلت الدراسة إلي نتائج من أهمها: شهدت مدينة المناقل في الفترة الأخيرة زيادة ملحوظة في عدد المرافق التعليمية، تتقارب النسب بين أعداد المدارس الحكومية والمدارس الخاصة، أنّ توزيع المؤسسات التعليمية في منطقة الدراسة غير سليم، أن الخدمات التعليمية تتركز في شرق وشمال المدينة، هناك عدم رضا من المواطنين عن توزيع المدارس بالمنطقة، معظم المدارس لا توجد على طول الطرق الرئيسة، هناك تدني في الخدمات التعليمية بالمنطقة، من أبرز مظاهر تدني الخدمات التعليمية بالمنطقة عدم توفر الوسائل التعليمية وقلة الأساتذة المؤهلين والمدربين، يمكن تطوير الخدمات التعليمية بمدينة المناقل عن طريق تضافر الجهدين الرسمي والشعبي. توصى الدراسة بإعادة توزيع الخدمات التعليمية لإحداث نوع من التوازن بينها في المنطقة، إنشاء مدارس جديدة في الأحياء الجنوبية والغربية بمدينة المناقل، توفير الوسائل التعليمية الحديثة لترقية التعليم بالمنطقة، زيادة أعداد الأساتذة المؤهلين و المدربين اثناء الخدمة، تسهيل وصول الطلاب إلى المدارس وتوفير ترحيل للطلاب البعيدين عن المدارس، إعادة تأهيل مباني المؤسسات التعليمية خاصة القديمة ومدها بالمعينات، التخطيط المستقبلي لإحداث توازن بين نوع الخدمة التعليمية والكثافة السكانية المتزايدة، السعي لزيادة مؤسسات التعليم العالي بمنطقة الدراسة والعمل علي دعم المجهودات الرسمية بمجهودات شعبية لتطوير الخدمات التعليمية بالمدينة
